Professor Jonas Gomes

A  Era Vargas  corresponde ao período em que Getúlio Vargas (1882-1954) governou o Brasil em três momentos: Governo Provisório : 1930-1934 Governo Constitucional : 1934-1937 Estado Novo : 1937-1945 Governo Provisório (1930-1934) O Governo Provisório caracterizou-se pelo início do processo de centralização do poder, pela eliminação dos órgãos legislativos em nível federal, estadual e municipal e ausência de eleições. Também foram criados novos ministérios como o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e o Ministério da Educação e Saúde, ambos em 1930. As diferentes fases do governo Vargas segundo o cartunista Belmonte (Benedito Carneiro Bastos Barreto) Estas medidas, somadas à nomeação de interventores estaduais, provocou o descontentamento de vários estados. Em particular, o estado de São Paulo, que pegou em armas contra as arbitrariedades de Getúlio Vargas. Após a Revolução Constitucionalista de 1932, Getúlio Vargas teve que promover eleições legislativas e

Um dos assuntos mais marcantes na disciplina de História do 9º ano, sem dúvidas, é a Era Vargas. Geralmente nós professores reservamos de 03 a 05 aulas para trabalhar este conteúdo com os alunos. Uma das maneiras de avaliarmos e prepararmos nossos alunos para uma prova é utilizando "quizzes". Por isso, preparei um Quiz sobre a Era Vargas para ser utilizado nas últimas aulas sobre o tema. Você vai precisar apenas de um computador e um projetor. Boa aula!!! QUIZ a Era Vargas by Jonas Gomes on Scribd

Falta menos de um mês para o Natal e a tradição da troca de cartões sempre aparece nesta época. Preparamos um seleção de cartões que podem ser utilizados em muitas finalidades. Você, professor, pode utilizar como cartão de acolhida ou junto com um mimo para seus alunos. Confira e escolha o seu preferido. (Clique em "Leia mais") FELIZ NATAL!!!

O VERDADEIRO BRILHO DO NATAL Dona Bolinha nasceu na fábrica que vendia brilhos para o Natal. Bolinha era amarela, redondinha, de vidro e com um ponto bem formado, que se dizia ser seu umbigo. Como todo enfeite, foi colocada numa caixa de papelão, junto com outras bolinhas, e sacolejou por um caminho muito longe (de caminhão), até chegar à loja, onde ficou na vitrina enfeitando uma árvore de plástico branco. Por lá ficou algum tempo, até que a levaram para enfeitar outra árvore. Desta vez era um pinheiro verde, que começava no chão e chegava quase no forro da casa. Muito conversadeira, Dona Bolinha fez amizade com todos os enfeites que já estavam por lá. Conversou com o Papai Noel de plástico e encantado ouviu histórias lá do céu, contadas pelos anjos cor de alface. Foi quase no dia de Natal que a gata, espreguiçando perto da árvore, com seu rabo irresponsável jogou Bolinha no chão. E ela se fez em mil cacos que ficaram chorando brilho no tapete. A dona da casa rapidamente fez

Desenvolvi este modelo de formulário de Plano de Aula para aqueles professores que desejam organização, objetividade e praticidade. A rotina de trabalho de um professor as vezes exige um formulário como este. É só estudar e preencher. Bom trabalho colegas! (clique em "Leia mais") Formulário Plano de Aula ROQUE by Jonas Gomes on Scribd

1 . A segunda revolução industrial caracterizou-se por uma série de descobertas que foram aplicadas à indústria, ao transporte e às comunicações. Cite pelo menos três dessas descobertas e reflita sobre a importância das mesmas na atualidade. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 . Marque a alternativa que indica uma característica surgida com a aceleração industrial e o crescimento do capitalismo. a- Concorrência b- Privatização c- Socialismo d- Civilização 3 . Como ficou conhecido o fenômeno em que as grandes potências capitalistas passaram a disputar e dominar áreas da África, Ásia, América Latina e Oceania? a-

Analise as imagens e responda as questões 01, 02 e 03 Figura 1 Figura 2 1 - Descreva as diferenças entre os homens cativos e os comerciantes de escravos retratados na figura 1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 - Com base no que estudamos, explique os significados da gravura da figura 1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 - O que está sendo retratado na figura 2? Faça um breve comentár

01 - O feudalismo é um sistema que se baseia na dependência e fidelidade entre a nobreza guerreira e na dominação exercida sobre os camponeses. Esse sistema desenvolveu-se, consolidou-se e declinou durante qual período? a- Pré-História b- Idade Média c- Idade Antiga d- Idade Moderna 02 - O feudalismo formou-se por meio de um longo processo que combinou elementos de origem romana e de origem germânica. Que elementos foram esses? a- Colonato, cristianismo e democracia b- Colonato, comitatus e cristianismo c- Islamismo, colonato e democracia d- Corveia, comitatus e feudo 03 - Analise os itens abaixo e marque (V) nas alternativas verdadeiras e (F) nas falsas. As principais características do feudalismo são: ( ) relações baseadas na dependência e fidelidade; ( ) poder político centralizado (concentrado nas mãos do rei); ( ) predomínio do Cristianismo; ( ) produção econômica voltada para a subsistência. a- F – F – V – V b- V – V – V – F c- V – F – V – V d- V – F –

01 . A História é uma ciência que se preocupa em estudar a trajetória dos humanos ao longo do tempo, destacando os desafios e as conquistas dos homens. Podemos também concluir que a História estuda: a- As mudanças e as permanências ocorridas na sociedade; b- A vida dos animais; c- Apenas a história das pessoas ricas; d- Apenas o trabalho dos políticos. 02 . O trabalho do historiador é semelhante ao do detetive. Ele utiliza todos os vestígios ou pistas disponíveis para construir um conhecimento sobre a História. Os vestígios produzidos pelo homem na sua passagem pela terra são chamados de: a- Gravações b- Fontes históricas c- Lendas d- Entrevistas 03 . Associe a segunda coluna de acordo com a primeira (ligue os pontos): FONTES ESCRITAS *                         * cantigas, lendas e entrevistas. FONTES VISUAIS *                            * cédulas de identidade, diários e leis. FONTES ORAIS *                               * brinquedos, móveis e roupas. FONTES MATERIA

Obs.: Este slide foi feito por alunos do 9º ano (clique em "Leia mais") 2ª Guerra Mundial by Jonas Gomes on Scribd

LILI E A SOGRA (LENDA CHINESA) Há muito tempo, uma menina chamada Lili se casou e foi viver com o marido e a sogra. Depois de algum tempo, passou a não se entender com a sogra. Personalidades muito diferentes, Lili se irritava com os hábitos dela, criticando-a freqüentemente. Meses se passaram e Lili e sua sogra, cada vez mais, discutiam e brigavam. De acordo com a antiga tradição chinesa, a nora tinha que se curvar à sogra e obedecê-la em tudo. Lili, já não suportando mais conviver com a sogra, decidiutomar uma atitude e foi visitar um amigo de seu pai. Depois de ouvi-la, ele pegou um pacote de ervas e lhe disse: – Vou lhe dar várias ervas que irão envenenar lentamente sua sogra. Você não poderá usá-las de uma só vez para se livrar dela, porque isso causaria suspeitas. A cada dois dias, ponha um pouco destas ervas na comida dela. Agora, para ter certeza de que ninguém suspeitará de você quando ela morrer, você deve ter muito cuidado e agir de forma muito amigável. Nunca discut

A ASSEMBLEIA DAS FERRAMENTAS Contam que numa carpintaria houve uma vez uma estranha assembleia. Foi uma reunião de ferramentas para ajustar suas diferenças. O martelo exerceu a presidência, porém a assembleia o notificou que tinha que renunciar. A causa? Fazia demasiado ruído! E, ademais, passava o tempo todo golpeando e fazendo barulho. O martelo aceitou sua culpa, porém pediu que também fosse expulso o parafuso; disse que tinha que dar muitas voltas para que servisse para alguma coisa. Diante do ataque, o parafuso aceitou também, porém, por sua vez, pediu a expulsão da lixa. Fez ver que era muito áspera em seu trato e sempre tinha atritos com os demais. E a lixa ficou de acordo, com a condição de que fosse expulso o metro que sempre passava medindo aos demais segundo sua medida, como se fora o único perfeito. Nesse momento, entrou o carpinteiro, pôs o avental e iniciou seu trabalho. Utilizou o martelo, a lixa, o metro e parafuso. Finalmente e após horas de trabalho, a gro

A ROSA E O SAPO Era uma vez uma rosa muito bonita, a mais linda do jardim. Mas começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que, ao seu lado, sempre havia um sapo e por essa razão ninguém se aproximava. Irritada com a descoberta, ordenou ao sapo que fosse embora. O sapo, humildemente, disse: – Está bem, se é o que deseja. Algum tempo depois o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la acabada, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse: – Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: – As formigas começaram a me atacar dia após dia, e agora nunca voltarei a ser bela como era antes. O sapo respondeu: – Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a rosa mais bonita do jardim. Muitas pessoas desvalorizam os outros por acharem que são superiores, mais bonitas ou mais ricas. Deus não fez ninguém para “sobrar” neste mundo. Ninguém deve desvalori

A CARROÇA Certa manhã, meu pai, muito sábio, convidou-me para dar um passeio no bosque e eu aceitei com prazer. Após algum tempo, ele se deteve numa clareira e, depois de um pequeno silêncio, me perguntou: – Além do canto dos pássaros, você está ouvindo mais alguma coisa? Apurei os ouvidos alguns segundos e respondi: – Estou ouvindo um barulho de carroça. – Isso mesmo – disse meu pai – e é uma carroça vazia! Perguntei a ele: – Como pode saber que a carroça está vazia, se ainda não a vimos? – Ora – respondeu meu pai – é muito fácil saber que uma carroça está vazia por causa do barulho. Quanto mais vazia a carroça, maior é o barulho que faz. Tornei-me adulto e até hoje, quando vejo uma pessoa falando demais, gritando (no sentido de intimidar), tratando o próximo com grosseria inoportuna, prepotente, interrompendo a conversa de todo mundo e querendo demonstrar ser o dono da razão e da verdade absoluta, tenho a impressão de ouvir a voz do meu pai dizendo: – Quanto mais vazia a

01 . “Foi um movimento político e militar organizado por jovens oficiais da baixa oficialidade do exército brasileiro contra o regime político da Primeira República. Esse movimento era integrado em grande parte por tenentes insatisfeitos com o andamento da política brasileira e com o domínio imposto pelas oligarquias.” O trecho acima se refere a que movimento? a) ditadura b) coronelismo c) tenentismo d) integralismo 02 . Outorga de uma Constituição, organização das leis trabalhistas, participação na Segunda Guerra Mundial, são alguns fatos que lembram a figura de: a) Juscelino Kubitschek. b) João Goulart. c) Getúlio Vargas. d) Eurico Dutra. 03 . Sobre o governo de Getúlio Vargas de 1930 a 1945, analise V para verdadeiro e F para falso. (     ) Durante o Estado Novo foi criada a Companhia siderúrgica nacional. (     ) Os quinze anos de mandato de Getúlio Vargas se deram sempre por meio de eleições. (     ) Getúlio Vargas ficou conhecido popularmente com